國立高雄師範大學接受教育部經費補助，于民國104年12月1日，在燕巢校區科技學院成立FabLab-NKNU高師大自造者基地。並于民國國105年1月25日，在教育部吳思華部長、郭淑芳副司長、劉鳳雲科長、高雄市教育局范巽綠局長、台南市教育局陳修平局長、屏東縣教育處王慧蘭處長、台東縣教育處劉鎮寧處長、嘉義縣教育處李美華副處長、220位高師大策略聯盟中小學校長、280位培訓中小學種子教師及本校吳連賞校長率領學校同仁,從中央到地方對自造教育熱忱的教育界先進共同見證下，高師大自造者基地正式揭牌啓用。
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由於之前自造教育太倚賴職業講師到學校做體驗式的推廣，活動結束業師離去，多數學校自造教育仍回到原點甚至停擺。有鑒於此，FabLab-NKNU高師大自造者基地推動中小學自造教育，核心推動理念為「系統化全面性推動自造教育」，兩個重點發展目標，(1)「自造能力普及」為教師及中小學生基礎自造能力培訓及跨學科應用融入，(2)「專題創意激盪」為學生組團隊進行跨域系統整合及創新研發能力訓練。
第一年《深耕》
成立FabLab-NKNU中心基地、FabLab-NKNU區域基地、及中小學創學基地，將全面性、系統化推動培訓自造教育教師。首先在五縣市成立15個區域基地，每個區域基地培訓3位基地講師，區域基地半徑20公里範圍內，每個區域基地至少須連結10所聯盟學校，每個聯盟學校至少選派2位種子教師參與中心基地及區域基地的共同培訓。
第一年將在中心基地及15個區域基地及其附屬創學示範基地，密集開設課程：
「基礎技術增能工作坊」、「設備維修保養工作坊」、「高階技術增能工作坊」、「創新教具教案開發工作坊」
「新教案實驗教學工作坊」、「學生專題創意激盪工作坊」
完成45位基地講師專案培訓及進行至少300位策略聯盟學校種子教師長期培訓。<深耕>南台灣五縣市中小學，育成在地自造教育教師。中心基地將協助各縣市建置區域基地，設備由中心基地無償借用至區域基地。區域基地承辦學校，同時成立「創學示範基地」，由區域地講師先實施新教材實驗教學，帶領種子教師協同教學及觀摩。
第二年《扎根》
中心基地與區域基地將協助策略聯盟學校之『創學基地』設備規劃建議，並提供『設備圖書館』設備之借用。中心基地同時成立『課程圖書館』，複製『自造教育共備社群』之資深講師的成熟完整教材及教具，供策略聯盟學校『創學基地』所需設備、課程、及技術支援。實現中小學生實務教學，<扎根>中小學自造教育實務教學。
第三年《定根》
協助策略聯盟學校分年分期成立自有『創學基地』建置，落實自造教育<定根>於中小學，融入社區，實現「在地教學」、「課程融入教學」、「學生日常生活應用教學」及「社區全民自造教育推動教學」。推動績效優良學校，中心基地也將中小學所借用之設備無償移撥給創學基地，實現「自造教育在地定根」
以上為高師大自造者基地執行「教育部推動創新自造教育計劃」，為確實落實計劃成效，以Maker精神推動計劃，所做之全國獨創特色之規劃。